Миллион и один день каникул. Гум-Гам - Страница 39

Вова отчетливо увидел, как мама будит его утром, а он брыкается и кричит: «Сегодня нет уроков!» Вот и докричался… Теперь весь класс будет над ним смеяться.

— Она сама проспала, — сказал он и покраснел.

Учительница покачала головой:

— В следующий раз, когда пойдешь на день рождения, ложись, пожалуйста, раньше. Видишь, что получается? Ты, наверное, и уроки не выучил…

— Выучил! — обрадованно ответил Коробков.

— Хорошо. Прочти, пожалуйста, стихи, — попросила Анна Семеновна.

Коробков встал лицом к классу, откашлялся. Уж что-что, а стихи он знал и потому будет читать громко, во весь голос. И он начал:

Лето наступило,
Высохли цветы,
И гладят уныло
Голые кусты.

Коробков читал выразительно и не понял, почему заулыбались ребята. Заулыбались и зашептали:

— Осень… Осень…

— Ты перепутал. «Осень наступила», а не лето, — поправила учительница.

— Ну да, осень, — вспомнил Вова. — Я перечитаю, Анна Семеновна.

Но, к своему удивлению, Вова опять сказал:

— Лето наступило… — и запнулся. Он твердил про себя: «Осень… Осень наступила…»

Потом помолчал, сделал шаг вперед:

— Лето наступило!…

Класс засмеялся.

— Тише, тише! — успокаивала учительница.

Вова вспомнил про всемогущий лунад, отломил в кармане кусок, сунул в рот. «Я знаю стихотворение, — твердил он про себя. — Я прочту без лета».

— Не жуй, Коробков, — обернулась к нему учительница.

— Я не жую, Анна Семеновна. Сейчас я правильно скажу. Можно в последний раз?

Учительница кивнула, и Коробков ринулся в последний бой:

Осень наступила,
Выросли цветы,
И трубят уныло
Белые слоны.

Вова испуганно смолк. Какие слоны? Он сам не понимал, что говорит.

— Садись, Коробков, — огорченно сказала учительница.

Вовка сидел за партой сам не свой. Кусты, лето, осень, слоны — все перепуталось в его голове. Он даже не слышал звонка.

— Ну что, не помог твой волшебный лунад? — спросили товарищи, отозвав Коробкова в угол.

— Он не волшебный. Это он меня запутал!

Вовка разозлился, достал лунад, раздавил его каблуком, подбежал к окну и бросил вниз.

— Все! — Он облегченно вздохнул, сунул руку в карман и вынул круглый лунад.

Ребята смотрели с удивлением. Лунад был неоткусанный, неизломанный. И те же слова сияли на синей фольге: «Я ВСЕ УМЕЮ».

— От него не избавишься, — махнул рукой Вовка. — Хотите верьте, хотите нет.

На уроке географии Коробков сказал, что Волга впадает в Тихий океан, и получил двойку. А когда учитель диктовал домашнее задание, Вовка заметил, что написал в своем дневнике: «Выучить реки Луны». Вовка зачеркнул слово «Луны» и хотел написать «Азии», как говорил учитель, но его рука опять написала «Луны».

И тут Вовка в последний раз испробовал силу своего лунада. Он вспомнил, что когда он путался со стихотворением и проглотил кусочек, то прошептал совсем не те слова. А надо было говорить так: «Я хочу играть в стихотворение».

Вовка сердито посмотрел в дневник: «Выучить реки Луны», съел целиком лунад и прошептал:

— Я хочу играть в географию.

Только он сказал «р-раз!», как вдруг его парта боком выехала из общего ряда и двинулась к доске.

— Коробков, ты что? — удивленно спросил учитель.

Вовка молчал. Он застыл на месте: ведь парта скользила сама. И ребята притихли, уставившись на Вовку.

— Коробков, остановись! — грозно предупредил учитель и встал на пути парты. Но вынужден был отступить: Вовка двигался прямо на него.

Парта с пятиклассником Коробковым объехала вокруг стола, а потом полезла на стену, где висела географическая карта. Она двигалась по материкам и океанам, и Вовка вдруг заулыбался: ему показалось, что он карабкается по настоящим горам, плывет по настоящим морям. Парта тихонько сползла со стены на пол и встала на свое место.

Подошел учитель, взял за руку Вовку:

— Коробков, пойдем в учительскую.

Пятиклассник заплакал. Он плакал не потому, что боялся учительской комнаты. Он плакал потому, что ничего не понимал во всей этой истории со стихотворением, географией и лунадом.

Анна Семеновна сидела в учительской на диване и спокойно смотрела на вошедших. Географ объяснил, что случилось. Анна Семеновна встала с дивана.

— Не плачь, — сказала она. — И все по порядку расскажи.

— Это Гум-гам виноват. И Кри-кри. И я тоже… — всхлипывая, проговорил Коробков.

— Какой Гум-гам? — удивилась Анна Семеновна.

Вовка успокоился и рассказал все с самого начала.

Учителя молчали. Молчал и Вовка.

— Да-а, — только и сказал географ. Все это было похоже на выдумку, если б он сам не видел, как парта с учеником поехала по стене. — Ну-ка покажи свой лунад.

Географ повертел в руке голубую кругляшку, прочитал таинственные слова на обороте, усмехнулся и вернул лунад Коробкову.

— Иди, Коробков, домой, — сказала Анна Семеновна. — Отдохни и выучи уроки на завтра.

Коробков вздохнул и вышел. Анна Семеновна положила в портфель тетради, сказала географу:

— Ничего не понимаю. Пойду поговорю с детьми.

В беседке учительница застала почти всю компанию: Мишку, Сергея и Зайчика. Они уплетали лунад.

— Кто из вас Петя Зайчиков? — спросила Анна Семеновна.

— Я! — Зайчик вскочил со скамьи.

— Скажи, Петя, что ты делал сегодня ночью?

— Как что? Спал, — ответил Зайчик.

— Всю ночь спал?

— Всю ночь и все утро. Верно, Мишка? Ты меня разбудил.

— А ты, Миша, доволен синим камнем, который ты получил? — обратилась к Мишке учительница. — Хотя нет, это получил, кажется, не ты, а Максим.